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[推荐]让生命绽放自信之花
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让生命绽放自信之花
作者:金娟英    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2006-12-2
曾经不止一次地思考着同一个问题:生育一个孩子是十月怀胎的事,而培养一个孩子将要用一生的精力。在孩子成长的每一个时刻,我们都要向他们灌注必要的养分。那么,孩子在生命初期最重要的是什么呢?生活对他们来说,还是一片未开垦的处女地。我想,此时他们最需要的是拓荒者的勇气与自信。如果没有自信心的支撑,很难成为真正独立、有开拓精神的人材。 正是基于这样的理念,我关注着孩子生活中每一个可以对其发生影响的事,从每一件小事的积累中,潜移默化地培养和增强女儿的自信。 一、感受劳动的滋味(鼓励探索,培养自信) 用鼓励的方法树立孩子的自信心。积极的探索是加速成长的最有效的途径,只有在探索的成功与失败中,孩子才能真正理解这个世界,理解自身。而孩子的探索欲望,需要家长的鼓动,孩子探索新鲜事物的热情和毅力,需要家长的鼓励。作为一个母亲,我当然希望孩子从小生活得幸福,一生过得幸福。但我深知,幸福的“保险” 我无法给孩子买。唯有树信心,给空间,让她多探求,勤试验,让孩子的自信心才在能力的支柱上成长。 4岁时,女儿看到奶奶在浇花,嚷嚷着也要浇花。可奶奶舍不得。在我说服孩子她奶奶后,尽管她衣服湿了、脏了,但正是在那些笨拙的动作中,孩子尝到了劳动的滋味。当女儿能够识别各种花,并且看到浇过水的花更加美丽时,她充满了自豪感,也引起了更多的兴趣去探索这个世界。 曾记得,幼儿园小班时,当女儿有兴趣和大人一起收拾餐桌时,我给她的也同样是鼓励。她要去发现自己的长处和能力,好奇心驱使她一次次地接受挑战。我知道,也许女儿会打碎碟子。但我更知道,孩子自信心的破碎,又要用多少个碟子来弥补这种探索精神呢? 如果人为的推迟孩子学会本领的时间,总是对孩子说“你还小,你还不会”“等你长大了再学” ……一次次地阻止,一次次地等待,只会使孩子失去自信,减弱进取心,这种消极影响将会对孩子的一生产生负面作用。

二、体验成功的乐趣(实践体验,锤炼自信) 自信是在其亲历的实践中培养出来的,通过边实践,边体验,自信心也就得到了锤炼。美国家庭从小就注重培养孩子参加社区组织的垒球队、足球队、排球队等体育活动。体育不完全是一个健身的手段,它可教会人如何迎接挑战,许多体育运动都寓有培养孩子勇气、信心及冒险精神的特性。因此,我总是鼓励孩子积极参加体育运动,告诉女儿能有几项出色的体育成绩是令人羡慕的目标。不鼓励孩子随意冒险。但鼓励孩子有克服胆怯的勇气,有与别人一比高低的信心,却是十分重要的。性格上的胆怯比外伤的挫伤更可怕。外伤很快会愈合,性格却无法改变。 回想女儿学骑四轮车、两轮车、溜旱冰、滑风火轮的经历,摔过跤,擦破过皮,却没有畏缩和恐惧过。当女儿能稳稳当当地骑四轮自行车时,路上行人看了,都会情不自禁地赞叹:“小姑娘真行!”当同龄的孩子会骑四轮车时,女儿又先行一步,会骑两轮车了。女儿会穿着四个轮的溜冰鞋溜旱冰,后来又学会了穿一字轮的溜冰鞋溜旱冰。这个暑假,女儿又学会了潇洒自如的玩风火轮……每一样运动的学习,都是对她自信心的挑战,而女儿就在一次又一次的挑战中体验到了“我能行”。 三、直面失败的苦痛(直面失败,找回自信) 面对失败,孩子往往不能正确对待,从而丧失自信心。这时,作为家长,要客观地分析孩子的失败,帮助孩子找回自信心。有一件事,我永远都忘不了。那是女儿在一年级时,有几次测试成绩不理想。女儿忧愁地问我:“妈妈,我总是考不到好成绩,你会不会不喜欢我了?”听了女儿的话,我立即蹲下身来拉起她的双手,面对面地看着她的眼睛,态度肯定而语气亲切地说道:“我怎么会不喜欢你呢?你说总是考不好,就说明你总想考好。你一直这么努力,我常在心里暗暗地为你高兴!而且,我看出来了,你一直没有放弃要向班里最好的小朋友看齐,能做到这样,实在是不容易的。我喜欢你还来不及呢!我们一起来想一想考不好的原因是什么?”女儿听了这一番话,如释重负般地笑了。 平时,我总是提醒自己,关注孩子每一个微小的进步,让孩子明白无论她的学习成绩如何,只要她努力了,在她实际的基础上有了发展,就是大家都疼爱的好孩子。做一件事情失败了,只说明孩子缺乏技巧,丝毫不影响孩子本身的价值。 我常告诫女儿:失败时,应该常对自己说:“这次我失败了,但我还有另外的机会。”“只要我努力,不放弃,一定会成功的。” 我还告诉女儿庄纳思 ·思克的故事。庄纳思 ·思克是发现小儿麻痹症的疫苗的科学家。他说:“在我的家庭里,我们从来不认为我们做过的任何事情是失败的,我们所关心的是,我们通过自己所做过的事情得到了什么样的经验?学到了什么知识?我在二百零一次试验中成功了,我如果没有前面二百次的经验,就不能得到二百零一次的成功。” 人生最重要的支柱就是人的自信。一个人的自信程度是表现在他的行为中的。如果孩子对自己的能力有充分的自信,对自己的价值有充分的信任,那么他所表现出来的就是积极主动,反应迅敏,果断而有魄力,他的生命就能绽放出自信的绚烂花朵!  

 

附:家庭情况简介 父亲:邵洪,电信部门,中专; 母亲:金娟英,小学教师,大专; 接受家庭教育宣传及培训情况:参加家长学校培训; 阅读学习家庭教育报刊书籍情况:《家教周报》、 《卡尔• 威特的教育》、《父子角》; 孩子:邵冬儿,女,小学二年级,开朗乐观,积极向上,身体强壮; 所在学校:无锡市东亭中心小学   214101 主要家庭教育指导老师姓名:蒋映珠、浦陈霞  

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