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[组图]新课程背景下的课堂教学中我坚守的几点理念
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新课程背景下的课堂教学中我坚守的几点理念
课题沙龙纪实作者:范艳华    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2008-1-29
        2007年3月29日傍晚,东亭中心小学“新课程背景下课堂教学文化的研究”课题组就“课堂中我信守的几条理念”(读《反思,在课改艰难行进时》一文有感)这一主体展开了沙龙式研讨。老师们读了《教学科学论坛》杂志《反思,在课改艰难行进时》一文后,深感与文中作者提到的许多观点产生共鸣,同时,老师们谈了在这一特殊的背景下,在自己的教学中所信守的一些理念。

     数学组席晓云和章晓英等老师谈到:“不管外面的世界如何变,但是我始终信守这样一条信念,让孩子们在宽松愉悦的氛围中学习数学,让我的学生们喜欢数学学习…”钱琛老师说:“我信守的第一条是合作学习值得深入下去,虽然有人对对课堂中的合作学习持怀疑态度,但是我坚守只要我们平时真正把握住合作的脉搏,那么这还将是我们课堂中值得实践的一种教学方式;我信守的第二条是开放、过程,数学是一门科学,数学学习是一个让学生经历探索的过程,我要让我的学生享受这份探索的过程…”。语文组孟晓华老师说:“作为一线教师,我们无力于改变课改艰难行进的现状,但是不管如何,在课堂中我坚守这样一条理念,让语文课堂因走进孩子的心灵而美丽”综合组王琳老师说:“我信守音乐课堂中形乱而神不乱的和谐教学”张华老师这样说道:“我信守美育的细水长流,不拔苗助长,不急功近利”。徐芳副校长这样说:“我信守,课堂,不是表演的舞台,而是师生生命经历的一个过程”……

  短短的一个小时在热烈的交流中很快过去,老师们敞开心扉,一吐真言,三言两语道出了他们在新课程背景下、在课改艰难行进时的心声及理性思考。为“新课程背景下的课堂教学文化的研究”课题的进一步深入研究打开了一个可喜的局面。

 

  

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